這一周的問題,Q’uo,是否有可能通過傾聽而從另一個人的經驗和智慧進行學習,或者真正的學習只能通過經驗你為自己進行的學習呢?請問你們可以談論這個主題嗎,請?

(Carla傳訊)

我們是你們知曉的Q’uo原則。我的朋友,在太一無限造物者的愛與光中歡迎你們,在為祂的服務中,我們在今晚來到你們中間。

我們感謝你們,有這個榮幸被你們的尋求圈所呼喚,我們非常高興加入你們工作的會議並與你們談論關於學習的本性,尤其是靈性上的學習問題。然而,一如既往,我們會請你們每一位在聽到或讀到這些言語的時候 將識別的能力保留在自己身上,從我們的那些想法中分辨出哪些是對你們在那一刻有幫助並且是與你們共鳴的想法,哪些是沒有切中要旨的想法。我們請你們拿取那些有益的想法並將其他的留在後面。如果你們願意那樣做,我們就會在與你們分享我們的觀點時感到放心了。我們感謝你們這方面的考慮。

我們注視著你們的問題,關於是否有可能從另一個人的智慧中學習,或者只有可能從直接的經驗而學習,我們發現,就好像我們在回答你們的詢問時經常做的一樣,我們將需要為那個問題創造某種脈絡關係。

你們是在肉身中的靈魂,因此你們擁有生來就有的頭腦,這智力、邏輯、做計算的決策工具,你的頭腦是優秀和有用的。

你同樣擁有意識。你可以將意識考慮為心的頭腦。因此,我們會討論你的頭腦的兩種機能,智力的頭腦和心的頭腦,我們會通過對每一種頭腦有可能進行的什麼類型的學習做出區分的方式來進行討論。

你的智力是你的個體性的非常顯著的特色。當你穿越你的人生時,你偶爾會發現一些人,他們的想法和你相類似,他們的邏輯線路圖與你自己的是一致的。在那樣的智力上的夥伴情誼中 有著極大的祝福。每一個頭腦都是獨一無二的。對於第一次遇到數字概念的某個年幼孩子,那概念是單調而沒有趣味的。因此,當一個老師前來教導這樣一個實體如何做加法的時候,這樣一個孩子就需要實實在在地理解,兩個蘋果,在它們邊上再多放兩個蘋果,接下來數: 一、二、三、四。只有那樣子,這樣一個孩子才會理解加減乘除的可能性的事實。

對於另外一個孩子,也許是一個有著完全相同智商的孩子,與數字概念的第一次接觸就足夠讓數字變得生動起來並讓數字擁有了存在感和輪廓。接下來心智就會有大量的部分開放了,它並不一定是邏輯性的,但是它會包含更多的看待事物的方式,這樣二加二就有了四的輪廓,四除以二就會有了二的輪廓。不必為了獲得理解而去伸手夠到和努力奮鬥。對於那個特定的孩子,它會看起來是顯而易見的。

以同樣的方式,一個被展示了字母組成詞彙的概念的孩子,他會對於詞彙的運用什麼感覺都沒有,他會努力試探詞彙的意義並將其讀出來。而另一個孩子,他的思維是以不同的方式發展成型的,當他被給予了字母組成詞彙的概念時,因為對詞彙的渴望,他會飢渴地吸收每一條信息,並欣賞詞彙的質地和形狀,它是那個特定的孩子的心智形態的一部分。

那麼,僅僅是在對待智力上,我們對你們的問題的回答會是,一種彙集為知識的智力性的理解是非常有可能去吸收的。然而,這樣的吸收的內容對每一個投生中的靈魂將會是不一樣的。沒有任何一個進入到生命中人帶著相同的特性配置。每一個投生中的靈魂都打包了它的特性、天賦、偏向性、扭曲、挑戰和人際關係的包裹。有時候每一個選擇都是這些項目的深度地不同的排列組合。

這是因為投生的計劃是被仔細地構想並被耐心地發展出來的,它是在投生開始之前由每一個靈魂和他的高我合作創造出來的。有要去學習的投生主題,有向每一個靈魂建議的方向以及建議這種外在的天賦在服務他人中有可能採取的形式,如此等等。

因此,根據一個人的天賦群組,一個靈魂會能夠理解並使用他學到的關於自己、社會、包圍著那個靈魂的世界、自然界的工作方式、事物工作所遵循的物理原理以及如此等等的知識,他也會學到所有非常有效的認知途徑、知識的積累以及使用那種知識的能力的積累。

不過,對於一個能夠平靜地進入數字並對數字感覺到興奮的實體並不一定意味著那個相同的實體能夠被與哲學有關的理念的興奮所照亮。對於一個哲學家,畫畫的能力、唱歌的能力或寫詩的能力則可能是完全缺乏的。

因此,考慮在相同的刺激物的情況下,沒有通用性的方式來確保每一個孩子將會以相同的方式的來發展他的智力。智力將根據靈魂選擇帶入到投生中的天賦群組而成長、學習與吸收。

因此智力是獨一無二的,每一個的人的智力都和其他人是不一樣的,然而每一個人的智力都是那個投生中的靈魂在智力的層次上可以利用的整個宇宙,在這一點上 每一個人都是平等的。

你會注意到我們在談到智力的時候沒有討論靈性上的學習。用一個智力的思維來把玩涉及靈性進化的觀念,這是有可能的。然而,智力不可能掌握那些觀念並在生活中實踐它們,因為儘管這樣做的優勢對於智力是顯而易見的,但在生活中實踐那些有益觀念的能力在智力中卻是缺乏的。

我們經常對這個團體說,一個尋求者要完成的最長旅程是從頭腦到心的那幾英吋的距離。為了掌握由老師、導師、作家或媒體名人所提供的靈性觀念,心的頭腦必須參與其中。

很多人相信他們正在與他們的心一同工作。然而,心並非總是會開放並開始說話。在智力與心之間有一種動力學。在投生中的一些靈魂在放棄堅持以邏輯性的方式來讓事物合乎情理方面有很大的困難。然而,心的頭腦是意識。只有一個意識,所有的實體都共同持有那個意識。所不同的是每一個個體進入意識的能力和允許意識取代智力的能力上的不同。

我們並不認為用意識來生活以致於排除對智力的使用是個好主意。分析的力量是有幫助的。眼睛、耳朵和感官去協調配合並讓一個人能夠運動和駕駛的能力,以及生命中的所有的具體事物都是有價值的。你不僅僅是一個投生中的靈魂,你也是一個投生中的身體,一個投生中的心智。所有那些要素都纏繞在一起創造了一次人生的體驗。

然而,在靈性進化的方面,它幾乎完全是在意識內完成的。一個靈魂如果選擇了在一個實踐一種靈性生活的家庭中被撫養長大,不只是(每週)去教堂或猶太教堂或寺廟的那種靈性活動,而是一種每日的靈性,這個靈魂作為一個年輕人就會擁有最佳的機會去同時活在意識與心智中。

當一個孩子看到母親和父親在進行祈禱,進行冥想或者在市中心參加志願活動供養無家可歸的人,或者與其他流露愛的實體一起建造一個房屋好保護一個無家可歸的家庭,他就會擁有活在意識中的經驗了,因為他在模仿父母的行為。在沒有以每日為基礎的屬靈事物上做參考的環境中撫養長大的那些孩子身上,會有一種很大的空虛。

意識的另一個偉大老師是在大自然中獨處。大自然是一個偉大的老師,心的偉大的開啟者。沒有必要將在大自然中體驗到的事物進行排序和分類,沒有必要談及一種特定的蝴蝶或一種特定的樹的特性以及它的拉丁文名字。有的是對大地、風、火與水的體驗的靈性食物的吸收。有的是樹木與癩蛤蟆,兔子和狐狸的陪伴。所有那些同伴都會開啟並發展意識。

如果在投生中的一個靈魂不曾擁有那些早期的優勢,那麼當他們覺醒時,他們就會需要去在書本的頁面中,或者在一個親愛的老師或者導師智慧中,或者在某些此類的資源中,去找到進入意識通道的大門了。

當一個導師擁有足夠強大的信心時,那個導師的學生就會發展出對那個導師的充分的忠誠與信任,他就能夠在那個導師的臨在中 以和導師一樣的方式打開他的意識了。

那些跟隨佛陀、耶穌-基督、瑣羅亞斯德,阿拉以及他的先知默罕默德[願他的名字被賜福] 的人,在通過一條捷徑到達一種心智的狀態方面,他們擁有無限的優勢,那種心智的狀態即是意識,在其中信心是自然的。

能夠不經歷必不可少的雜亂無章的經驗而吸收智慧的關鍵是信心,最初被發展的信心也許並不是對造物者或造物的信心,或者對一個完美計劃的正確展現的信心,而是對老師、導師和古魯的信心。因為古魯活在信心中,古魯因為信心而表述和行動,古魯對流經他的信心變得透明,學生也會一樣,學生通過信任老師並進入那個老師的宇宙,他會變得同等地能夠呼喚信心的機能了,因為他的意識已經與他的老師的意識變得協調一致了。

在比這個密度更高的密度中,總有這樣的學生和老師,老師和學生之間的能量在每一個關係創造了一個動態的整體,這樣的教導接著就會變得充足,伴隨著在那個充滿活力的層次上的深入慈悲和無條件愛,智慧的方式就被學會了。

然而,我的朋友,你此刻正在體驗第三密度。因為除了智力之外還有意識的機能,這個事實完全不是顯而易見的,很多實體將因為發生在他們生活中的那些構成了巨大挑戰的事情和使他們遭受創傷的事情而不得不覺醒。

這是必須的,因為除非年輕的心通過顯露於意識而被軟化,智力就會在意識周圍形成一個堅硬的外殼,為了讓在其中的意識覺醒,那個堅硬的外殼必須被打破,而那只能通過創傷和苦難來完成。

對於很多人,就是在巨大的創痛結束的時候,光破曉而出,心打開了,在一個靈性意義上的 投生中的學習就可以開始了。就好像麥芒1必須被打穀脫粒,於是內部的甜美穀粒就可以被收穫一樣,頑固不化的智力必須通過深入的情緒、痛苦、苦難以及每一個經驗而被連續猛擊,當然,這樣的經驗對每一個人都是獨特的,這樣一個人的意識就可以最終被自我欣賞和鼓勵,意識也就可以繁茂並茁壯成長了。

信心來自何處呢,我的朋友?當隨處可見的不完美對於智力而言是非常明顯的時候,相信一切都好是不合邏輯的。然而,無論智力如何地機靈,它的果實總是傾向於憤世嫉俗和懷疑,否定和恐懼,反之,意識的特性是太一無限造物者的特性,祂的實質和存在就是無條件的愛。

安住於意識內,在此生中 成為一個自我的全部體驗就會轉變了。屬於智力的「我」,帶著它的選擇、它的機會和它的機靈,就變成了屬於心的「我」,屬於基督意識或愛的意識的「我」了。而那種意識的一部分恰恰就是信心了。

因此,我的朋友,當你面對學習一門靈性導向的課程的需要時,進入信心的範圍中,因為這樣的課程通常會通過黑暗和困難而發生在你的身上。在那些時刻會有回到智力的相對安全中的誘惑,在那裡沒有悖論或神秘,而只有一種被學會的事物和被理解的事物的線性發展。

但是,如果你的願望是靈性上的發展,緊緊抓住那賦予你信心機能的意識吧。因為如果你知道一切都好,如果你知道那個為你的投生創造的神聖計劃正完美地運行著,那麼你就能夠承受甚至最嚴苛的環境並請求它帶來的禮物了。你可以與它的外形合作,進入其中,朝向它,而不是遠離它或繞過它。在那種合作中,轉變就會發生了,靈魂的暗夜就會屈服於光榮的黎明,新的和平、新的力量和新的確切感的日出了。

如果你希望將意識的禮物給予其他人,它不取決於演講。毋寧,活出你希望去教導的事物吧,在你難以言喻的存在中充滿了愛,那愛會對那些你希望去幫助的人說話。不要被智力的機靈所引誘,因為你將永遠無法說服某個人進入天堂王國。成為意識,分享意識,讓靜默與你的人際關係如其所願地一同成長。信賴那位於你內在的事物,那從造物者流動通過你的事物,它將會用各種方式觸及並教導,那些方式是如此深入 以致於言語無法達到,卻始終是遠遠更加強有力的。

我們為這個問題感謝名為Jim和J的實體,現在請問關於這個詢問是否有後續問題。我們是Q’uo。

我沒有問題了,Q’uo。

我們是Q’uo,現在請問是否有另一個詢問。我們是Q’uo。

[沒有進一步的問題]

我們是Q’uo。在這個尋求的圈子中迴響的沉默說明我們已經耗盡了此刻可供我們討論的問題了。我們承認我們對沒有更多的機會與你們每一位談話而感到遺憾,因為能與你們進行互動對於我們是一種榮幸和快樂。我們再一次感謝你們, 有機會能與你們分享我們卑微的想法。

現在 我們會在太一無限造物者的愛與光中離開這個器皿和團體。我們是你們知曉的Q’uo原則。

Adonai。Adonai vasu borragus。


  1. 很多種類的有芒小麥長有堅硬的末端芒以保護內部的種子。